domingo, 19 de mayo de 2013

Escuela Bilingüe Bicultural Dante Alighieri

Arte y Literatura en la Escuela



La propuesta de “Arte y Literatura” dentro de la escuela tiene como objetivos aprovechar los recursos de distintos lenguajes artísticos; incrementar la lectura y la escritura; asociar palabras e imágenes como una práctica de simbolización; relacionar e interpretar contenidos e imágenes; introducir al conocimiento de diversos géneros de las artes; aprender a distinguir los procedimientos técnicos más notables del arte universal; estimular distintas capacidades a través de juegos teatrales: imaginación, motricidad y manejo del espacio, expresión oral, espontaneidad, trabajo grupal, acuerdo, dicción; acrecentar la cultura visual y musical,  para dar lugar a la imaginación y la creatividad de cada niño en un formato de taller. Se trabaja en dinámicas grupales creando un espacio para disfrutar del arte como una experiencia vital y cotidiana, estimulando la capacidad de ver y conocer el mundo a través del arte mediante diversas experiencias estéticas teniendo como impronta la actividad lúdica. En el taller hay: Literatura · historias inventadas · juegos teatrales · movimiento · colores · dibujos · collages · cuentos · títeres · texturas · proyecciones · instrumentos · teatro de sombras · sentimientos · libros de arte · ideas · personajes · materiales · pensamientos · papeles · sonidos · literatura · música de distintas partes del mundo. El taller es dictado por Sandra Ruiz, narradora oral y periodista, con vasta experiencia en gestión cultural en diversos ámbitos.

20 Razones por las cuales el Arte es bueno para los niños
Gracias al Museo "MOCHA:
The Museum of Children's Art” en Oakland. Traducido de “20 Reasons” por Norbertha Torres.
1. El arte estimula ambos lados del cerebro.
2. El 33% de los niños son aprendices visuales.
3. Hay estudios que demuestran que los niños que hacen arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias.
4. Los niños aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.
5. Los niños necesitan un lugar en la escuela para expresarse.
6. El arte promueve la autoestima.
7. El arte estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que los rodea.
8. El arte desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos.
9. El arte estimula el desarrollo perceptivo.
10. El arte enseña a pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas.
11. El arte enseña que puede haber más de una solución para un problema.
12. El arte enseña a los niños a pensar creativamente para resolver problemas.
13. Los niños pueden compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de sí mismos y el mundo en el que viven.
14. Cuando el arte está integrado a otras materias del programa escolar los niños se comprometen más en el proceso de aprendizaje.
15. En el proceso de hacer arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento, y a la libertad.
16. El arte nutre el alma humana. Se siente bien haciéndolo.
17. El arte trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase.
18. El arte involucra a padres y tutores en la escuela invitándolos a participar como voluntarios en diversas actividades.
19. El arte proporciona un medio, un piso en común, para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios.
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0. El arte es valioso por sí mismo.




Historias de Inmigrantes



Cuento y Poema desde Freyre

Por Ismelda Cardo de Maranzana

La Abuela

-¡Abuela! ¡Abuela, contame esa historia!
-¡¡¡Espera!!! Voy a encender la cocina de leña y vuelvo…
-Abuela, ¿ya estás?
-Sí, la encendí. Las brasas pronto comenzarán a calentar el agua y tendré que llamar a los muchachos porque, como te conté, fundaron una escuela aquí, en el pueblo. ¡¡Somos trescientos habitantes y tenemos escuela con monjitas y todo!! Los muchachos tendrán que caminar unos kilómetros, pero… es así: sacrificio, trabajo… El pueblo está lindísimo; ayer llegaron a la Argentina los hermanos de Barge, Italia.
-¿Hermanamiento Barge-Freyre, abuela?
-Sí, son hermanos y parientes; llegaron a la estación… en tren. Los alojaremos unos días. Si les gusta el pueblo tal vez se queden. En este lugar sobra el trabajo. ¡Mirá el abuelo!, ya tempranito con su caballo y el arado trabaja la tierra. ¡Pronto veremos el sorgo!
-¿Qué fiesta se hará? ¿Fiesta Nacional del Sorgo?
-¡¡La cosecha será una fiesta!! Nos reuniremos en casa la familia y los peones; ellos también merecen el agasajo. ¡Gracias al buen Dios que nos dio lluvia este año! ¡Ah!, también asistimos a las novenas de las capillas rurales que se levantaron con sacrificio y como símbolo de gratitud. ¡siempre pido que mis muchachos no se vayan de este pequeño pueblo de trescientos o cuatrocientos habitantes; no sé cuántos contó el abuelo.
-Pero, abuela, somos más de siete mil habitantes.
-¡Ah! El abuelo no sabe contar hasta siete mil. Él, allá en Italia no pudo asistir a la escuela porque había guerra. Pero aprendió a trabajar la tierra y vino a “hacer la América”; así llegó y se instaló en esta colonia.
-No, abuela, ya no es colonia, sino pueblo y pronto será ciudad.
-¡Ciudad! ¡Ah, nena, qué ocurrencias… Ciudad es Córdoba, Buenos Aires, pero Freyre…
Freyre antes y ahora…
-¡Abuela, siento olor a quemado!
-¡Ah, nena, se me quemó otra vez el dulce de leche! ¡Oh!... Mis años me tienen mal…
-Abuela, si ahora tenemos el mejor dulce de leche, medalla de oro de Manfrey.
-¡Oh, nena, si me entretenés sacaré el pan tostado y el dulce de leche consumido. Eso al abuelo no le agrada… ¡Pobre el abuelo! Hoy estuvo todo el día en el campo; ordeñó la vaca, cortó leña, ordenó los caballos… ¡Todo un día de mucho trabajo!!!
-¡Ah…, abuela, si el abuelo está en su mecedora desde el comienzo del día! Y… no me contaste; bueno, me la debés porque ahora tengo que ir a gimnasia, computación…
-¡Ah, nena, no le agregues trabajo a la abuela porque con todo lo que tengo que hacer ya no me alcanza el tiempo.
-Bueno, mañana me seguís contando como comenzó este pueblo.
-¡Ah, no, nena! Si te cuento descubrirás mi edad y despertaremos al abuelo que tal vez esté soñando sus “años de mozo”. ¡Sí que era lindo el abuelo! Si no me creés andá al museo Bernardo Iturraspe; mirá las fotos. ¡Está tal cual! ¡¡¡Qué tiempos aquellos!!! No teníamos canas como ustedes ya tienen a esta edad.
-¡No, abuela, son mechitas!
-Ni computadora, ¡qué fácil ahora! Antes lo teníamos memorizado guardado en la cabeza. No teníamos tanto; pero, ¡sí que nos acordábamos de todo! ¡¡¡Qué tiempo aquellos!!! De tanto en tanto regreso al pasado un ratito cuando una nieta curiosa pregunta lo que ya casi no recuerdo. ¡Se despertó el abuelo! Es la hora del té y el paseo en la plaza Manuel Belgrano, ¡¡donde nos dimos el primer beso con el abuelo!!
-¡¡Abuela, abuela, no tenés cura!!
-¡Sí, Calóggero Papa o Gustavo!!  ¡¡Ay de mi memoria!!

 Inés Lorenzatti junto a Pietro Maranzana y familia


Mi maleta llena de recuerdos

Mi maleta llena de recuerdos: Unas cuantas fotos, cartas de despedidas, documentos y unos cuantos papeles más, pero esas pocas cosas estaban llenas de recuerdos. El pasado que dejaba atrás, el lugar y las personas que tal vez nunca más volverían a ver, la inocencia de mis años, me daban el impulso necesario para emprender el viaje. El océano ese mar inmenso fue horizonte por meses, en el trayecto pasaron por mi mente; mis padres, amigos y parientes, repiqueteaban sus nombres en noches de insomnio, premeditando que vendrían tiempos difíciles y tendría que empezar una nueva vida. Mi maleta llena de recuerdos. Traían conmigo muchísimas cosas de mía Italia natal,  sabiendo de antemano que en ellas me refugiaría cuando me abatiría el cansancio y el dolor. Por eso, por todo eso es que conservo conmigo “Mi maleta llena de recuerdos”.

Ismelda Cardo de Maranzana

domingo, 12 de mayo de 2013

Instituto Dante Alighieri – Comitato di San Francisco


Certificación Internacional PLIDA y PLIDA Juniores

 
Por Prof. Sandra D. Secchi
Coordinadora Instituto Dante Alighieri
Responsable de la Certificación PLIDA


¿Qué es el PLIDA?

El PLIDA es la Certificación Internacional de la lengua italiana de la Società Dante Alighieri de la ciudad de Roma que cuenta con el aval de la Università La Sapienza de la  misma ciudad italiana. Junto a las certificaciones de las Universidades de Perugia, Siena y Roma Tre, es una de las cuatro reconocidas por el Consejo de Europa. El Comité operativo del PLIDA con sede en Roma, está dirigido por el Responsable Científico Profesor Massimo Arcangeli, Presidente de la Facultad de Lenguas y Literaturas Extranjeras de la Universidad de Cagliari.

¿Qué es el  PLIDA JUNIORES?

El PLIDA JUNIORES es la Certificación en lengua italiana de la Sociedad Dante Alighieri,  pensada para los estudiantes adolescentes. Aunque se exige las mismas competencias lingüísticas generales necesarias para la superación del examen PLIDA adultos, las pruebas del PLIDA JUNIORES proponen situaciones y contextos de uso familiar para adolescentes y no presentan textos ni hacen referencia a dominios y situaciones que podrían ser extraños a la experiencia general propia de la edad. El PLIDA JUNIORES evalúa y certifica la competencia en italiano como lengua extranjera de los adolescentes según los primeros cuatro niveles de competencia propuestos por el Cuadro Común Europeo de Referencia para los Idiomas del Consejo de Europa:A1, A2, B1, B2.
El PLIDA es reconocido por: el Ministero degli Affari Esteri, Convenzione n. 1903 del 4.11.1993., el Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca como título para la matriculación universitaria con condiciones ventajosas para los estudiantes extranjeros  (prot. n. 1906 del 9.10.2006), el  Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali (decreto 18.10.2002), el Ministero dell'Interno  a los fines de la obtención del permiso de residencia CE para los ciudadanos extracomunitarios (D.L. 4.giugno 2010) y la Università “La Sapienza” di Roma (convenzione del 29.6.2004).

Centro Certificador  Comitato di San Francisco

Desde el año 2000, el Instituto Dante Alighieri, es Centro Certificador del examen internacional PLIDA, junto a otras importantes sedes en todo el mundo, la actual Comisión Examinadora fue seleccionada por el Comité Científico en Roma (Prot. n. 6505).
Las próximas fechas de examen son:
PLIDA, lunes 27 de mayo y
PLIDA JUNIORES, lunes 24 de junio.
En la sesión de junio, certificarán la competencia en lengua italiana a través del PLIDA JUNIORES,  los alumnos de 6º grado del nivel primario ( 1º media de la currícula italiana) y de 1º año del nivel secundario  (2º media de la currícula italiana) de la Escuela Bilingüe Bicultural Dante Alighieri de San Francisco.


Para mayor información se solicita a los interesados acercarse a la Secretaría del Instituto Dante Alighieri en Las Margaritas 4137,  de lunes a jueves de 17 a 20 hs.

Ciclo de Cine Italiano


Continúa el Ciclo de Cine Italiano que organiza la Asociación Italo Argentina Mutualista XX de Setiembre (Sociedad Italiana de San Francisco) junto al Instituto de Lengua y Cultura Italiana Dante Alighieri, con el objetivo de difundir la lengua y la cultura de éste hermoso país a toda la colectividad italiana de nuestra zona y al público en general, por ello todas las películas serán reproducidas en lengua italiana con subtítulos en español. La función será éste jueves 16 a las 20 hs puntual en Av Libertador N e Iturraspe, Planta Alta, con presentación a cargo de la Lic. Graciela Callieri.
En ésta oportunidad se proyectará “La prima cosa bella” de Paolo Virzì. La entrada es libre y gratuita. ¡Los esperamos!



La prima cosa bella
Titulo original: La prima cosa bella
Pais: Italia
Año: 2010
Género: Comedia dramática
Dirección: Paolo Virzì
Guión: Francesco Bruni, Francesco Piccolo y Paolo Virzì.
Intérpretes: Valerio Mastandrea (Bruno), Micaela Ramazzotti (Anna joven), Stefania Sandrelli (Anna adulta), Claudia Pandolfi (Valeria), Marco Messeri (Nesi), Fabrizia Sacchi (Sandra).
Duración: 111 minutos
Producción: Fabrizio Donvito, Marco Cohen y Benedetto Habib.
Música: Paolo Virzì.
Fotografía: Nicola Pecorini.
Montaje: Simone Manetti.
Dirección artística: Tonino Zera.
Vestuario: Gabriella Pescucci.
Distribuidora: Alta Classics.
Estreno en Italia: 15 Enero 2010


Sinopsis: En “La prima cosa bella” conoceremos a Bruno Michelucci, un profesor de literatura de una escuela de hostelería de Milán que sobrevive a los recuerdos de una infancia de novela y a la belleza embarazosa de una madre vital y extrovertida. Todo empezó en el verano de 1971, cuando, en la tradicional elección de la Miss del establecimiento playero más popular de Livorno, Anna, su madre, fue coronada inesperadamente como la “mamá más bella del verano”. A partir de entonces llegan los problemas a la familia Michelucci, y vivir se convertirá en toda una aventura que va superando a Bruno hasta llegar a nuestros días, cuando Valeria,  su hermana, decide reconciliar a Bruno con su pasado y con su madre.

Asociación Civil Familia Piemontesa de San Francisco


Asamblea Federación de Asociaciones Piemontesas de Argentina

El pasado 20 de abril en la ciudad de San Juan se desarrolló la Asamblea General Ordinaria de la Federación, quedando constituida la Comisión Directiva de la siguiente forma:






Presidente: Valli Maria Ester – Santa Fe;
Vice Presidente: Quaglia Marcelo Dante – Cordoba;
Segretario: Biancotti Juan Carlos – San Jorge;
Prosegretario: Perona Adriana – Bel Ville;
Tesoriere: Moro de Rigoni Laura – Paranà;
Protesoriere: Caffarena Cecilia – Rosario;

Consiglieri titolari:
Sandrone Edelvio – Rafaela;
Vaira José Luis – San Francisco;
Marcellino Norberto – Tucuman;
Occelli Ana – Mendoza;

Consiglieri suplenti:
Tohay Teresita – San Josè y Colón;
Radina Juan – Mar del Plata
Redolfi Félix – Sastre;
Tribolo Clelia – Alta Italia;

Ispezione fiscale:
Settimano Fa Luis – San Juan
Giaccardi Jorge – La Carlota
Comitato dei delegati:
Quaglia Marcelo – Córdoba;
Caffarana Cecilia – Rosario;
Caretti Fernand
o – Buenos Aires